2011年2月21日 星期一

甌江水 鄉戲情

       










        生命因工作而精采,生活因攝影而豐富。努力工作是為了下一次的拍照,而拍照則是要紓解工作壓力,暫時忘卻工作的煩悶,讓自己調整心情後重新再出發。
        2011年一開始,為自己再安排了福建霞蒲與浙江麗水之行,此趟攝影之旅是要拍攝浙江雲和縣甌江帆影與縉雲縣的仙都之晨和鄉戲,以及前二次造訪霞蒲未拍攝到紫菜網架場景和北岐村虎皮紋四角網勞作場景。
        為了這次的旅拍,事前同樣做足了功課,蒐集了許多資料,規劃5天半的旅程,循往例透過歐冠旅行社連絡福建鄭德雄老師,再透過鄭老師的介紹覓得了麗水市攝影協會主席楊建亮老師(老亮)。這次攝影旅程,可說是知性感性兼具,技術藝術相容,除了感受寒冷的氣候和對浙江麗水的人文有進一步的瞭解體會之外,還拍到了許多原先預期不到的好畫面,尤其是透過老亮老師的帶路與安排,讓我們很快就拍到了好作品。
        值得一提的是老農水面倒影與縉雲縣的鄉戲(粉墨豋場)。水面倒影的晃動帶來了樹枝和老農老牛特殊的視覺效果。鄉戲中的每位戲曲工作者們都練就一身好技藝與好嗓門,小姑娘們善良、親切,對於我們這幾位不速之客,絲毫未受到影響,並且很大方的讓我們隨性拍攝,無論是遠拍、近攝,都不矯揉做作,按照自己平常的步調作息在進行。拍照過程中,看到鄉民陸陸續續進場,可以感受到這是他們生活中重要的休閒娛樂時間,人民大會堂坐滿了人,鄉民聚精會神看著台上表演,而舞台上的表演者也賣力演出,更可以看得出來他們的生活很簡單,有機會看戲是他們的生活重心。
        浙江零度的氣溫也讓我體會到從未有過的零下經驗,還好事先禦寒裝備準備得宜,才能安然過關。麗水之行留下深刻的印象與滿滿豐收的回憶(帆船、灑網、鄉戲人文、古民居、中國水墨之像畫面)。

2011年1月11日 星期二

回首過去 正視現況 展望未來

       『教育因創新而卓越,校園因用心而美麗。』喜歡用相機來說明一切,用相片檢視過去一年多來螺青的改變。這種轉變就像是在刺繡一樣,多一針不見其多,少一針不見其少,日積月累,必能有所成,就在不知不覺中完成了看似平凡的工作。
         當環境塑造之後,鮮少有人會去思考過去所處的環境與景象,因為在習慣了現狀之後,自然就忘記忽略了過去的種種。但『歷史不能被遺忘,經驗必須被記取。』透過以前相片的呈現,是希望能讓我們正視現況,因為這段時間的努力雖已有些成效,但想要有好的生活品質,就需隨時思索努力與付出──有努力付出的人更能享受成功的甘甜,教育是如此,工作是如此,生活更是如此。改變是要『求得更好』,努力是要『贏得別人的尊重』,而付出則是『對這份工作的認同』。

2010年12月27日 星期一

螺水育青 友善溫馨

        東螺溪是北斗母親河,在東螺溪的呵護下,孕育了螺青國小。而螺青國小則傳承了東螺溪母親河的精神,繼續培育著我們的北斗子弟。
       將螺青國小團隊眾師圖像以卡通漫畫造型呈現。意謂著螺青國小是一個合作團隊,大家可以共同合作來完成每件事,因為我們是一家人,一個人的力量較小,但一家人的力量是很大的。同時代表著螺青是一個溫馨友善的校園,每位師長都充滿愛心、耐心、教育心。希望每天小朋友一走進校門,從樓梯轉角踏進教室前,就能接收到師長們以笑臉迎人的氛圍,展開一天愉快的學習之旅。

2010年12月22日 星期三

線上個展1~風景、寫實

        資訊科技的便利,無遠佛屆。以前,如想一賭藝術(比賽)作品,得透過畫冊取得或親臨展覽會場,才能看到藝術創作者的大作。然現今資訊網路的進步,造就了分享的便捷,許多以前做不到的事,對現今網路世界來說,都變得輕鬆寫意。但,如何將數位的便利性,從資訊取得、蒐集,到有效知識管理,再將知識創新、分享,轉化成智慧,變成帶得走的能力,才是我們要努力學習的重點。
        將一些作品重新整理數位化後,輔以裝框、題名,展開另一種的視覺饗宴。http://picasaweb.google.com/109431906589702609818/1?feat=directlink

2010年12月13日 星期一

南庄之旅

991212南庄之旅,校家聯誼,二部車浩浩蕩蕩從北斗螺青出發,前往苗栗山城~南庄,體驗一日的客家生活文化。八十幾位成員,有教師同仁、家長委員、顧問和眷屬,一天的行程,不算遠的距離,達到了聯誼與聯絡情感的目的。有大家的熱情,會長的贊助、副會長的支援和主任們的攜手合作,圓滿完成了這次的校家文康活動,感謝大家的盛情http://picasaweb.google.com/109431906589702609818/FMEpJB?feat=directlink

2010年12月9日 星期四

今日學習 明日專業




期待能將學校打造成學習型學校,人人愛讀書、時時想閱讀、處處可唸書。透過情境的塑造提醒大家,『今日的學習會造就明日的專業』,螺青國小關心您。利用活動中心西面大牆面布置一幅親子共讀的溫馨圖像,想透過這個畫面告訴教師、家長、社區民眾,並喚起車來人往的好朋友們,「與書為友天長地久」,陪孩子閱讀是最好的親子時光。實現「親子333,每天至少傾聽孩子說話3分鐘,陪孩子讀書30分鐘,擁抱孩子30秒。

2010年12月1日 星期三

再現螺青~『彩虹教室』



991201校舍耐震補強工程竣工驗收後,後棟校舍呈現出『彩虹教室』新的樣貌,再次讓人有耳目一新的感覺和全新的感受,謝謝共同參與一起打拼的同仁,感謝有您,辛苦了。更多的圖片請看