炮炸邯鄲爺

        炮炸邯鄲爺是東台灣慶祝元宵節的年度盛事，每年都吸引眾多中外遊客前往觀賞。相傳邯鄲爺是武財神趙公明，因怕冷，所以民眾用鞭炮往他身上炸，為他驅寒。並且因是掌管五路的財神，所以有鞭炮炸愈多，會愈旺之說；也有說邯鄲爺以前是地方流氓，魚肉鄉民，後來洗心革面，為了懺悔，所以要鄉民用鞭炮來炸他，表示贖罪。不管邯鄲爺是武財神或流氓神，信徒都會用鞭炮來轟炸他。而且是炸愈多代表愈旺盛。

        攝影無懼。為了攝取炸邯鄲爺的畫面，只能進入陣頭行列，隨著邯鄲爺移動，接受鞭炮四處流竄炮轟的洗禮。而那種置身人群中的情境，彷彿進入槍林彈雨之中，除了要適應響徹雲霄、震耳欲聾的鞭炮聲之外，更隨時都得面臨煙霧瀰漫、鞭炮往身上竄的可能。體驗炮轟邯鄲爺，很刺激，很瘋狂，也很震撼。

祈願 幸福升空

        北天燈、南蜂炮、東邯鄲、中炸龍已成為台灣元宵的年度盛事。而平溪天燈節更是北台灣慶祝元宵節最閃亮的代言。天燈，是家人與朋友一起祈求幸福最佳的代表，放天燈可以許下新年新希望。當下望著天燈冉冉升空，帶入穹蒼，可以領略幸福的感覺。看著200盞天燈齊飛，透過相機記錄下這一刻屬於我的幸福和美好。
101年是夢想＋1，希望無限的一年

Sax粉墨豋場

        大年初一，應許校長的安排到北斗奠安宮與溪州花博各進行了一場sax表演，雖然不是很正式，卻令我難忘：沒想到，15年後自己還能拿著樂器登台演出。

        年輕時，熱愛長號，後來，因事務漸多漸忙，只好將長號束之高閣。當時，心想，從此應不可能再有上台表演樂器的機會了。想不到在許校長的撮合下，讓我重時回憶，再度燃起演奏與登台的熱情，只是由原先的trombone轉換成saxophone。
        簡單的旋律，悠揚的樂音，讓台上台下雖然不認識，卻伴隨著掌聲而熱絡互動起來，拉近了彼此之間的距離。過年期間出外溜搭，除了感受年的氣氛，又可以有著難忘的舞台經驗，挺好的。

校園美學新運動，閱讀延伸心領域

        我是一個愛做夢的校長，打從接任校長的那一刻起，我就有許多夢想，我夢想著我的校園就像是一幅美麗的攝影作品，夢想著我的學生走出校園後，每一位都是溫文儒雅有品的螺青人。
        因此，在100年八月的圖書室改造後，我們透過團隊的共同努力深耕，規劃辦理一系列活動──社區閱讀中心的啟用、校景命名活動的開跑、閱讀教育的訪視到閱讀螺青之美的付梓印刷，這些皆是希望能進一步涵養變化學生的氣質。特別是在校景命活動期間，看到老師透過「每週短語教學」引領學生，看到親子攜手參與提出參賽作品，以及老師們的參與投件──每個參賽者都為校景命名作了最佳的詮釋，讓我深深佩服大家饒富意涵的想像力。
        「閱讀螺青之美」的付梓，可以說是結合了閱讀寫作教學、環境教育與藝術人文，充分展現親師生間的創意與想像力，還有對學校的凝聚力及認同感，可以說是兼具了價值、意義和美感。它讓我們的美麗校景有了屬於自己的名字，充滿生命力。
         現今我們極力引導我們的孩子關心生活的週遭事務，希望從生活環境中去啟發其創意想法及美學元素。對於閱讀，我們也期待不只是侷限於書本，而是能夠讀書、讀人、讀環境；讀古、讀今、讀四方。在閱讀教育的延伸下，期待孩子的思考層次更加多元、更加活絡。

奔跑吧！孩子

 

  螺青的彩虹跑道 孩子樂瘋了

        「奔跑在彩虹跑道上真幸福」彰化縣北斗鎮螺青國小擁有美麗的彩虹跑道與教室、老街彩繪圖書室、走廊上的牆柱也彩繪花草綠茵，校園美景更製作成月曆典藏，讓66年歷史的學校展現活力生氣，對學校施魔法的就是校長林旻賜。
        林旻賜是攝影高手，他以美學靈感構築繽紛校園。學校去年底開始校園改建，他就耐心與包商溝通，在不增加預算的前提下，勞煩師傅多費工，把單一校園色調加入新色彩。
       以彩虹跑道為例，林旻賜說，一般為了施工方便，都以紅色為主，螺青的彩虹跑道材料費相同，但請師傅分4次施工，創造出藍、黃、紅、綠豐富色彩，校景煥然一新，增添活潑氣氛，成為孩子喜愛的新天堂。
        他說，校景環境改變後為了凝聚師生、居民共識，他利用攝影專長，把校園四季變化美景拍攝下來，開放校景票選命名，「圓緣融榕」、「榕亭蘭香」、「寶斗狀元室」讓大家參與學校營造，最後印製成「閱讀螺青之美」月曆，保存師生與社區共同參與的美好歷程。
        「擁有獨特的彩色學校感覺很酷，每天上學心情超棒」學生許任秀說，他最喜歡圖書室充滿老街復古情懷氣氛，在圖書室可以靜心享受閱讀樂趣，走到戶外操場心隨境轉，在彩虹跑道奔跑嬉戲，有漫步在雲端的快樂幸福。
          家長謝欣彤說，這麼繽紛的校園，讓人眼睛一亮，心情自然跟著輕鬆，很羨慕孩子能健康快樂地成長學習，她聽校長說，彩虹除了繽紛奪目以外，也是傳達學校多元教育內涵，教學團隊的用心讓她感同深受。
         林旻賜說，學校下課後成為居民休閒運動場所，圖書室開放給居民當社區閱讀中心，學校發展與社區居民息息相關，歡迎有空到學校走走，「螺青是大家的繽紛樂園」。
        ~ 感謝聯合報陳記者對螺青的報導~

安平樹屋－走馬瀨之旅

         備受家長委員們期待的委員聯誼活動終於在12/11（日）成行，這次的聯誼活動特別感謝吳會長對參加眷屬的歡喜贊助，陳輔導會長的居中聯繫，三位副會長的熱情加菜，以及幾位常委的相挺。
         週日，一大早，北斗天空灰濛濛，沒想到原本看起來不是很好的天氣，在人和與地利催化下，老天爺居然也被我們的熱情打動，很賞臉的全力配合演出：一路上氣候宜人，很適合全家外出旅遊踏青。
         我們一行人7:30準時於學校出發，在歌聲的「融合」下，笑聲不斷，互相揶揄，充份達到「聯誼」效果。旅途間，委員們還準備了許多零嘴給同行的大人小孩，因此沿途下來，不僅有吃有喝還有得玩，難怪要下車時大家還依依不捨，直說著明年四月校家聯誼原班人馬再來一次。
         一個活動的圓滿落幕需要許多人的付出與投入，感謝這次參與聯誼活動的所有成員。

給螺青國小按一個「讚」

         成果想要被看見，努力付出是關鍵！螺青好棒，我們的團隊真的值得讚賞與肯定。今年，繼六月得到特色學校的殊榮之後，新學年度我們延續「火燙」的感覺，持續推動各項教育的核心活動。很高興，我們又得到上級機關訪視評鑑成績優異的結果：融合教育推動－特優；閱讀教育推動－優等；課後照顧推動－特優；特教學習活動優等。還有英語讀者劇場南區乙組第一名。很開心在教務處與輔導室的策劃下，行政團隊與教師團隊全力配合，讓我們的努力得到肯定。相信這些優異的表現，又將再次為螺青注入一劑強心劑。